Девочка Н., 5 лет., ЗРР., ОНР 1.,Отработка текста к Новогоднему утреннику, с шарами и участием артистов цирка.
Девочка Н., 5 лет., ЗРР., ОНР 1., лето 2015 года. Работа с карточками на глобальное чтение слогов. Начальный этап. Воздействие карточек строится на использовании "Принципа барокко" и новых исследований по заместительной, компенсаторной роли гиппокампа и в частности пространственных нейронов в процессе запоминания учебного материала( подробнее см. в книге " Речевая абилитация средствами коррекционной суггестопедии"). Серия видеороликов предоставлена родителями. Съемка велась без учета динамики, произвольно, без датировки. Благодарность родителям за предоставленное видео.
Девочка Н., 4 года, ЗРР., ОНР 1., Слоговая гимнастика. Слоги со стечением согласных. СЭ - сопровождение. Начальный этап. Лето - ранняя осень 2015 года. Серия видеороликов предоставлена родителями. Съемка велась без учета динамики, произвольно, без датировки. Благодарность родителям за предоставленное видео.
Девочка Н., 6 лет., ЗРР., ОНР 1., январь- февраль 2016 года. Работа с сюжетными картинками. Пропеваем слоги. Серия видеороликов предоставлена родителями. Съемка велась без учета динамики, произвольно, без датировки. Благодарность родителям за предоставленное видео.
Ярослав, 5 лет, клинический диагноз: врождённая атрезия и микротия слева, им врождённая тугоухость слева 3 ст., парез лица.
На момент поступления в речи не было даже коротких слов, только отдельные слоги. На первом этапе были поставлены все слоги по методике К. А. Букежанова. И вот чего мы достигли за четыре месяца! Даже стишок к Новому году выучили! )
Но мы ещё в пути!
Спасибо родителям за предоставленное видео.
Мальчик, семь лет. Диагноз аутизм. Поступил не говорящим, с периодическими вокализациями. В начале работы ставились слоги со звуками раннего онтогенеза, затем шипящие, свистящие. Далее - автоматизация, как без визуального подкрепления, так и с ним. Такого результата мы добились примерно на 95 занятии.
Спасибо родителям за предоставленное видео.